Education in Turbulent Times: Temps forts du RECI Education Forum 2025
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Le RECI Education Forum 2025 a r\u00e9uni plus de 130 participant\u00b7es issu\u00b7es de plus de 40 pays, en ligne et \u00e0 Berne, pour une journ\u00e9e d\u2019\u00e9changes, de r\u00e9flexion et de collaboration autour du th\u00e8me \u00ab Education in Turbulent Times \u00bb. Le Forum a rassembl\u00e9 des praticien-nes, des d\u00e9cideur\u00b7rices politiques, des chercheur\u00b7euses ainsi que des jeunes, afin d\u2019explorer le r\u00f4le de l\u2019\u00e9ducation face aux crises interconnect\u00e9es d\u2019aujourd\u2019hui, qu\u2019il s\u2019agisse des conflits, du changement climatique, des p\u00e9nuries de financement ou encore des bouleversements technologiques.<\/p>\n <\/span><\/p>\n Dans un Open Space ouvert et interactif, les participant\u00b7es ont partag\u00e9 des perspectives vari\u00e9es et co-construit des id\u00e9es pour renforcer l\u2019\u00e9ducation en tant que bien public et bien commun mondial. Les discussions ont mis en lumi\u00e8re \u00e0 la fois des d\u00e9fis urgents et des pistes d\u2019action inspirantes : prot\u00e9ger l\u2019apprentissage en situations d\u2019urgence, r\u00e9imaginer les programmes et les p\u00e9dagogies, renforcer la participation des jeunes, ainsi qu\u2019aborder les promesses et les risques de l\u2019intelligence artificielle. <\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t Quatre intervenant\u00b7es de renom ont ouvert la journ\u00e9e lors d\u2019une table ronde riche, \u00e9mouvante et inspirante, anim\u00e9e par Moira Faul (NORRAG et membre du comit\u00e9 du RECI). La discussion s\u2019est concentr\u00e9e sur la mani\u00e8re dont les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs sont mis \u00e0 l\u2019\u00e9preuve par des crises qui se chevauchent : conflits, changement climatique, r\u00e9ductions de financements, recul d\u00e9mocratique et bouleversements technologiques. <\/span><\/p>\n La table ronde a converg\u00e9 sur plusieurs th\u00e8mes cl\u00e9s : l\u2019\u00e9ducation ne se limite pas \u00e0 l\u2019apprentissage, elle est aussi un vecteur de protection, de stabilit\u00e9 et de coh\u00e9sion sociale ; le sous-financement chronique menace la reconstruction \u00e0 long terme ; les enseignant\u00b7es sont indispensables mais restent sous-valoris\u00e9s ; et il est n\u00e9cessaire de r\u00e9imaginer les programmes, les p\u00e9dagogies et l\u2019\u00e9valuation pour un monde en crise.<\/p>\n <\/span><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t Apr\u00e8s la table ronde, nous sommes pass\u00e9s \u00e0 la partie interactive du Forum. Gr\u00e2ce au format Open Space, les participant\u00b7es ont organis\u00e9 12 ateliers sur les th\u00e8mes qui comptent le plus pour eux. <\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n
Rapports des ateliers<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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